|
|
 |
| Бизнес и коммерция в России в настоящее время развиваются стремительнее, чем когда-либо. Решающий фактор успеха в
бизнесе — эффективное применение маркетинговых исследований. |
|
 |
|
 |
|
|
И все же в этой книге вы найдете целый ряд концепций, хотя окн могут и не быть специально выделены и не иметь при себе строгих определений. Как читателю, вам нужно понимать, какая концепция присутствует в той или иной главе. Возможно, вы даже обнаружите, что в книге достаточно много самых разных концепций и в главе присутствуют не совпадающие между собой точки зрения и теоретические традиции. В этом смысле книга плюралистична: в ней много точек зрения, и ни одной из них не отдается открытого предпочтения; порой мы не отрицаем и равноправия тех идей, которые явно противоречат друг другу.
Наметим общие контуры возникающей науки о медиа. Эта дисциплина стала складываться в 1970-х годах, выделившись из социологической теории массовой культуры и исследований массовых коммуникаций. Хотя новое направление изначально стремилось стать принципиально плюралистичным и открытым для любых новых идей, многое оно заимствовало и от своих предшественников. Как бы то ни было, сегодня в этой области происходит много нового. Специалисты по СМИ все серьезнее реагируют на критику, отмечающую, что изучение медиа пока еще не стало наукой в полном смысле слова. С критикой же выступают и те, кто изучает предмет, и те, кто его преподает, не говоря уже о практических работниках. Если говорить кратко, главным мотивом этой критики стало требование перестать изображать СМИ как силу, враждебную обществу, и вместо этого перенести усилия на задачи профессионального образования в этой области, - на обучение навыкам, необходимым для работы в отраслях СМИ. Можно, правда, сказать, что не следовало бы так уж жестко противопоставлять друг другу два эти подхода - критический и профессиональный, иначе медиасообщество так и останется расколотым на некую интеллектуальную элиту, с одной стороны, и "технарей" - с другой. Односторонний упор на профессионализм и обучение тому, например, как работать с камерой или звуковым оборудованием, без предварительного планирования и соответствующего культурного багажа может дать студентам знание лишь чисто технических деталей СМИ. Словом, эффективный и внушающий доверие профессионализм в исследованиях СМИ невозможен без критического компонента. Важно понять, что "критический" здесь отнюдь не предполагает бесконечного перечисления прегрешений массмедиа перед человечеством; нет, речь идет о реалистичном взгляде на СМИ: на то, какое место они занимают в обществе и как они в этом обществе работают. Будущие профессионалы медиа лишь выиграют, если будуг представлять себе экономические и политические аспекты своего дела, ясно видеть свою аудиторию и понимать, что именно свело разных людей вме-сте _ и лишь после этого они сумеют ответить на чисто профессиональные вопросы, например: почему одни люди предпочитают этот телеканал, а другие - иной; почему такая-то группа населения вместо одной, некогда традиционной для себя газеты подписалась на другую; почему не раскупается такой-то компакт-диск?
Но даже и для тех, кто не связывает свое профессиональное будущее со СМИ, медианаука может оказаться важным подспорьем в понимании своей культуры, давая знания и навыки, пригодные для любой профессии. Как студенты, специализирующиеся на английской литературе, отнюдь не всегда стремятся стать романистами, поэтами или драматургами (в действительности они и впрямь редко становятся писателями), так и людям, изучающим СМИ, совсем не обязательно становиться издателями или дикторами. Но полученные знания в любом случае не окажутся лишними, - без них сегодня нет той культурной грамотности, что так нужна современному миру.
Далее>>>
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
